家长让我坐在振动器上写作业我是如何在家长的创意教室里度过的一个难忘夜晚
我是如何在家长的“创意”教室里度过的一个难忘夜晚
记得那是一个平常无奇的周六晚上，我正坐在客厅的地板上，打开了我的书包准备做作业。突然间，母亲走进房间，手中拿着一个奇形怪状的设备，那是一台振动器。
“你看这个！”母亲兴奋地展示着，“这是最新的学习辅助工具，它能帮助你集中注意力，让你的大脑更加活跃。”
我一开始还以为这是开玩笑，但当她真的让我坐上去时，我意识到这可不是什么好笑的事情。我犹豫了一下，但还是被迫坐在振动器上。
首先，是一种微妙的震动感，这让我的身体不由自主地紧张起来。我试图专注于书本上的文字，但每当我读到一行字，就感觉到震动变得更强烈了。这不仅影响了我的阅读速度，还让我头疼欲裂。
接着，一阵阵刺耳的声音伴随着不断加剧的振动，使得整个场景变得非常困扰。即使闭上了眼睛，我也能感受到那些噪音和震荡在脑海中回响。这种刺激性极强的环境，让原本应该是轻松写作业的一幕变成了一个痛苦体验。
我尝试调整姿势，但无论如何都无法避免那些令人不安的情绪和物理上的不适。我开始感到焦虑，因为这并不是学习作业所需的心理状态。而且，每一次想要站起来离开，都会被母亲坚定的目光挡住，她坚信这就是最佳方式来提高效率。
最终，在那种极端的情况下，我只好将所有注意力放在振动器上的感觉上，而不是课本里的知识点。尽管如此，即便是在这样的“创意”环境中，也有几次短暂安静下来的时候，那时候可能是我唯一能够稍微专心思考的地方。但那样的片刻很快就被新的噪声和摇晃打断了。
那个夜晚，对于我来说，不仅仅是一段关于家庭教育的小插曲，更是一次对传统与现代、舒适与挑战之间冲突的小小探索。在之后，我们再也没有使用过那种设备，而是返回到了传统而温馨的地毯或者床边写作业。但对于那天发生的一切，那种独特经历仍然是我难忘的一个回忆。
